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Jeudi 12 décembre 2024, les élèves de 1ère et de terminale spécialité théâtre ont visité l’ENSATT (École Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théâtre) à Lyon.

Ils ont eu l’occasion de découvrir les différentes filières de formation proposées par l’ENSATT, les projets de recherche menés par l’école et les différents métiers du spectacle vivants. L’immersion au sein de certains cours leur a permis d’avoir une approche concrète des enseignements dispensés dans cette école afin de les aider à se projeter dans leur futur parcours et à affiner leur projet d’orientation.

Visite de l’ENSATT à Lyon

Retrouvez les détails du Prix de l'Echappée littéraire sur le site du CDI :

https://0210012z.esidoc.fr/site/l-echappee-litteraire-2024-25

Zineb Mekouar, ce jeudi 12 décembre, a échangé avec les élèves de 2de6 sur son roman Souviens-toi des abeilles. Le lien à la terre, la transmission entre générations, les secrets de famille, la sécheresse et les conséquences du réchauffement climatique sur la vie d'un village marocain... voici les différentes thématiques abordées dans ce très beau roman, qui dépeint également de magnifiques paysages. Merci à Zineb Mekouar pour sa générosité dans l'échange et sa disponibilité !

PRIX DE LÉCHAPPÉE LITTÉRAIRE : rencontre avec Zineb Mekouar

NOUVEL ARTICLE SUR LE BLOG "LA VIE CULTURELLE AU LYCÉE"

"LYCÉENS ET APPRENTIS AU SPECTACLE VIVANT”

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La 1ère 1 STMG participe cette année au dispositif “Lycéens et apprentis au spectacle vivant” avec le soutien du Conseil Régional BFC, de la DRAC BFC, de la Région académique BFC et de Côté Cour, scène conventionnée Art, Enfance, Jeunesse.

Les inscriptions sont ouvertes sur le site Le Sportif:

https://www.le-sportif.com/Calenda.../CalendarDetail.aspx...

(Attention pas d’inscriptions possibles sur place, sauf marche et courses enfants)

Vous étiez 880 inscrits l'an passé (27km, 16km, 9km, course enfants et marche), nous vous espérons encore plus nombreux cette année!

Film réalisé par Marion Besson, professeur d'EPS à l'IME PEP 21

Le principe

Les équipes sont composées de 2 élèves "valides" de lycée et 2 élèves en situation de handicap!

Ce mercredi 20 Novembre nous avions 2 équipes engagées sur le cross départemental unss.

Elles terminent 2eme et 3eme du championnat.

Aleth Lalire

SPORT PARTAGÉ EN UNSS

Les formations PSC reprennent et cette année, nous avons choisit de former les élèves de terminales. 40 eleves volontaires ont donc été formés aux gestes de premiers secours sur 2 sessions. C'est un diplôme qu'ils peuvent valoriser dans Parcours sup et qui est demandé dans certains cursus post Bac. D'autres sessions seront proposées ultérieurement.

Les formations PSC (Premiers Secours Citoyens)

L’après-midi était consacré à la présentation d’associations étudiantes et à l’intervention de professionnels : greffier, notaire, conseiller pénitentiaire, DRH des douanes mais aussi d’étudiants en L1 et L3.

Cette journée riche d’enseignements, a permis à nos élèves de se projeter dans ce qui pourrait être leur univers dans 10 mois. Être immergé dans l’amphithéâtre Aristode est une expérience immersive qui met en évidence la nécessaire concentration et l’importance de la prise de notes. En effet, les élèves ont pris conscience de la mesure des attentes de l’université pour leur choix d’orientation et le cas échéant de valider leur souhait sur Parcoursup.

H.CHARROUDA

Professeure d'économie-gestion

JOURNEE D’IMMERSION A L’UFR DROIT- LE 15 NOVEMBRE 2024

La journée d’immersion au « Droit et grands enjeux du monde contemporain » pour les élèves de terminale a été organisée en partenariat avec l’université de Dijon.

Elle a permis à plus de 400 élèves de terminale générale et technologique ayant opté pour l’option « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » de se retrouver pour partager une journée d’immersion à la faculté de droit.

Nos élèves du lycée Stephen Liégeard ont assisté dans un premier temps à une présentation des cursus droit, AES (administration économique et sociale), à l’organisation des études et des examens (nombre d’heures de cours, de td, le taux de réussite, les débouchés, les différents masters…) ainsi que de la préparation aux grandes écoles du droit puis du cursus intégré Dijon-Mayence menant au double diplôme de juriste franco-allemand.

Puis ils ont été placés en position d’étudiant(e) en suivant un cours d’introduction au droit privé dispensé par Mme Caseau-Roche « le code civil dans tous ses états ».

Plusieurs élèves du Lycée Stéphen Liégeard se sont mobilisés ce lundi 11 novembre 2024 à l'occasion des commémorations des victimes civiles et militaires de la 1ère Guerre mondiale (1914-1918).

L'engagement multiforme des jeunes adolescents s'est traduit par la lecture d'un discours, la participation à une chorale ou à un défilé républicain et patriotique, un dépôt de gerbe fleurie ou tout simplement par une minute de silence en l'honneur des disparus.

Nous remercions aussi Monsieur DUPONT, le maire du village de Brochon, pour avoir invité l'ensemble des personnels et élèves du lycée dans cette œuvre mémorielle.

Monsieur SERPAGGI et Monsieur THIEBEAUX

Les élèves et la mémoire de la 1ère Guerre mondiale

SORTIE CANOË-KAYAK AU LAC KIR DIJON Lundi 10 juin 2024

SORTIE PÉDAGOGIQUE À LA COMBE LAVAUX-JEAN ROLAND

POUR EN SAVOIR PLUS

Jour 1 pluvieux - 3 arrêts : les marqueurs de l’océan alpin présent avant la formation des Alpes. Observation de fentes de dessication et de rides de bords de plage fossilisés dans la roche puis de terriers de crustacés et de stromatolithes et enfin d'ammonites et de Bélemnites dans le calcaire rose de Guillestre.

Jour 2 : Randonnée à la journée sous un beau soleil pour se rendre dans le massif ophiolitique du Chenaillet : l’accrétion de l'océan alpin présent avant la collision et la formation de la chaine alpine.

Jour 3 - 3 arrêts dans la vallée du Guil, col d’Isoard et col du Lautaret : les marqueurs de la subduction et de la collision à l'origine de l'orogenèse alpine et pour finir un peu de glaciation (et oui il a fait froid !)

Le séjour Géologie alpine 2024

Observer, interpréter, raisonner, réaliser une synthèse argumentée,

Vivre ensemble, règles de vie commune.

Ce voyage permet aux élèves de découvrir sur le terrain les notions abordées en géologie et de les relier aux modèles vus en classe durant l’année afin de préparer au mieux le baccalauréat. Construire l’histoire géologique de toute une région à partir de relevés d’indices sur le terrain. Comment, à la lumière des événements géologiques actuels, interpréter les observations pour expliquer la formation des Alpes (principe d’actualisme).

Les phases de découverte et d’observation sur le terrain, alternent avec des phases d’exploitation au centre par une mise en commun le soir. Ces trois jours ont donné lieu à un compte rendu